Elida Juliane
Forum Replies Created
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OI Gabriela, tudo bem?
O seu raciocínio pode estar correto, sim! Algumas crianças com pobre processamento proprioceptivo andam em ponta de pé para aumentar a entrada sensorial.
Conte aqui quais atividades você costuma usar?
Como é o controle postural dela?
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Olá Mariana, tudo bem?
Como a criança responde ao estímulo vestibular?
Normalmente conseguimos boas respostas de aumento de nível de alerta frente ao estímulo vestibular.
Uma questão importante, essa criança já passou por uma avaliação de processamento visual?
Aguardo suas respostas
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OI Jaíne, tudo bem?
Qual o diagnóstico de IS dele?
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Vale você investir em atividades que envolvam a percepção e discriminação tátil, mas não é algo que você vai ver resultado imediato. Vale conversar com o pessoal da comportamental e vocês pensarem juntos em outras estratégias, já que é algo que está machucando muito a criança.
Além de tirar a casquinha dos machucados, o que mais ele faz?
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OI Jossyane, tudo bem?
A questão das roupas é algo bem complexo, né?
Aqui temos casos semelhantes e tratamos como uma questão de maior sensibilidade, então tratamos com estímulos inibitórios. Em sessão, gradativamente incluímos as peças de roupas que são “desconfortáveis”, analisamos as respostas e buscamos criar uma nova experiência com isso, pois a modulação sensorial está diretamente relacionada com áreas que formam memórias e a interpretação emocional da sensação. Costumamos pedir aos pais que observem as respostas. Agora, algo importante é analisar outros sinais de DT que não são necessariamente negar um estímulo, como a agitação (como sobremos proprioceptivo), irritabilidade, pobre concentração, etc. Esses sinais podem sugerir um sobrecarga sensorial.
Att Elida
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A base do planejamento motor é o esquema corporal e o esquema corporal é “construído” através da percepção e discriminação somatossensorial, logo, incluir atividades que aumentem a entrada somatossensorial e a discriminação são as melhores estratégias.
No curso esse conteúdo, com dicas de atividades, está na parte de percepção tátil e percepção somatossensorial.
Att Elida
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OI Milene, tudo bem?
Para crianças com baixo nível de alerta devemos preferir aqueles que aumentem, para que assim ela atinja a banda funcional e consiga participar. Em linhas gerais, os estímulos que aumentam são: vestibular intenso e sem ritmo, propriocepção através de atividades mais agitadas (como correr, pular, etc,), e tato superficial. É importante manter-se atenta ao limiar da criança, para que não a sobrecarregue.
Sobre evitar os estímulos inibitórios, isso não é necessariamente verdade, pois você pode precisar incluí-los para que a criança retorne à banda funcional.
Vale orientar à família sobre estratégias sensoriais para preparar a criança para as demandas das atividades.
Att Elida.
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OI Jaíne, tudo bem?
Sobre as questões funcionais, como o baixo tônus, a pobre consciência corporal, necessidade constante de monitoramento visual, assim como o comportamento de agitação podem estar relacionados a um pobre processamento somatossensorial, logo, sua intervenção deve ser focada na participação ATIVA da criança, para que ela aumente a entrada desse sistema, assim como é interessante o desafio à percepção tátil e proprioceptiva, com o uso de atividades de discriminação.
O comportamento de puxar a casquinha da ferida pode acontecer por uma sobreposição de fatores, como a curiosidade (saber o que está por baixo ou o que acontece) e pela diminuição da percepção de dor (se não dói, continuo a fazer). Então é interessante trabalhar de uma forma a inibir o comportamento, como usar um protetor nas feridas. Vocês já tentaram?
Att Elida
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Claro: atividades de assoprar, uso de mordedores, uso de massageadores, brincadeiras de imitar expressões faciais mais marcantes, é também interessante indicar que alimentos mais crocantes sejam incluídos nas refeições.
Ah, em alguns casos, o uso de escova elétrica pode ser interessante, mas para isso precisa avaliar a tolerância da criança ao objeto.
Att Elida
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Olá Milene:
O planejamento motor baseado em Feedback envolve requisitos espaciais, a fim de modificar uma tarefa durante seu curso, de acordo com o feedback sensorial.disponível.
O planejamento motor baseado em Feedforward envolve requisitos espaciais e temporais, a fim de concluir uma ação em um local preciso e tempo exato, ANTES que o feedback sensorial esteja disponível. No planejamento motor baseado em feedforward não é possível a correção após o início.
Att Élida
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Olá Milene, a melhor forma é através da correlação com o desempenho funcional, por exemplo, uma criança que não responde ao VMI bem, mas consegue fazer as atividades escolares sem dificuldade, você deve fazer esse apontamento.
Sobre um curso interessante, sugiro que você conheça nosso curso de avaliação não estruturada, acredito que vai colaborar com sua formação.
Att Elida
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Olá Milene, tudo bem? Os shutdowns normalmente ocorrem frente a uma situação de alta demanda, social, emocional, sensorial, etc. Como você traz que não conseguem identificar o disparador, vale sugerir um exame neurológico.
Att Élida
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Oi Milene! Perfeito, identifiquei a parte do curso que você fez referência.
Você vai precisar analisar o contexto, ou seja, quais outros sinais te levam a pensar em busca sensorial ou disfunção na ideação.
Vamos pensar juntas: se a criança apenas olha objetos caindo, mas de modo geral consegue explorar possibilidades do ambiente, sabe as inter relações entre seu corpo e os objetos, identifica ações viáveis com um objeto novo, etc., isso pode ser uma questão puramente de necessidade aumentar a entrada visual. Agora se no comportamento geral há sinais de pobre representação mental e limitadas variações de ações, provavelmente é um caso de dispraxia ideacional.
Att Elida
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Esse dado é muito valioso, a desorganização após o intervalo pode significar uma sobrecarga sensorial, dessa forma, estratégias regulatórias podem colaborar, como tato profundo e atividades que envolvam propriocepção.
Importante lembrar que o diagnóstico de DT não exclui a questão do pobre processamento sensorial, ambas condições podem ocorrer ao mesmo tempo.
Att Elida
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Olá, sobre esse app, nunca o usei.
Att Elida
