Elida Juliane
Forum Replies Created
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Camilla, parece bem complexo mesmo!
Ah, você viu que nos bônus têm imagens das etapas da escovação de dentes?
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Olá, Fernanda. Tudo bem?
A percepção sensorial refere-se à interpretação do estimulo sensorial e o uso dessa informação para interagir com o mundo. Ela é a base para a discriminação, para as habilidades de controle postural ocular, habilidades oculares, motoras, esquema corporal e práxis.
Ou seja, a práxis é um dos produtos do percepção e não o sinônimo.
Ficou um pouco mais claro? Caso não, me avise.
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OI Camilla, tudo bem? Pelo seu relato dificilmente trata-se de uma questão sensorial, mas não consigo descartar com 100% de certeza, afinal não conheço a adolescente.
Fiquei com uma dúvida, a mãe que realiza a escovação de dentes? Se sim, por que você não faz um trabalho voltado à independência nessa atividade, com quadro de rotina e também treino?
Muitas vezes as crianças com TEA aceitam melhor atividades que elas controlam do que as realizadas pelo outro.
Também vale a pena conversar com a equipe de psicologia para fazer uma análise funcional do comportamento, e verificar o que reforça essa atitude.
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OI Roberta, tudo bem?
Todas as citadas exigem treinamento especifico ou acesso ao manual, exceto o M-CHAT. Segue aqui o link para a versão em português que você pode baixar gratuitamente, lembrando que trata-se de uma ferramenta de triagem e não de diagnóstico.
https://www.mchatscreen.com/wp-content/uploads/2020/09/M-CHAT-R_F_Brazilian_Portuguese_v2.pdf
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Fabiana, olha que interessante, ele está indo em outros banheiros, exceto o de casa, acredito que seria interessante analisar esse ambiente especificamente.
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Tranquilo, Aline!
Assim que você tiver mais dados me envie.
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OI Thais, tudo bem?
A criança passou a morder a parte interna da boca recentemente?
Ela ja passou por avaliação com dentista para verificar como é a mordida? Ela está passando por alguma situação de mudança de rotina que disparou esse comportamento? Qual é o padrão de DIS dela?
Aguardo suas respostas para continuar no raciocínio.
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Olá Gabriela, tudo bem?
Vamos analisar cada caso individualmente:
Caso 1: A criança tem seletividade alimentar, mas faz buscas orais. Me explique melhor o que é a busca oral, quais tipos de alimentos ele aceita e desde quando o comportamento alimentar difícil surgiu, pois assim podemos pensar se há a possibilidade de descartar a defensividade tátil ou não. Sobre a pobre discriminação tátil, você precisa analisar as habilidades que são produtos desse processamento: a criança manipula de forma equivalente às crianças da mesma faixa etária? Como é o esquema corporal? Sobre o evitar tocar texturas, isso resume-se à amoeba?
Caso 2: Será mesmo que não é um caso de defensividade tátil? Quando você me diz que só de olhar para a textura ela tem ânsia acabo pensando que isso é um sinal de desorganização, assim como a tendência aos comportamentos agressivos e o sobreuso proprioceptivo.
Sobre o raciocínio de que elas evitavam as texturas e isso levou a uma pobre discriminação, é algo que realmente pode acontecer, mas questiono-me se realmente a evitação é puramente relacionada à rigidez (e indo mais à fundo, por que essa rigidez se instalou?)
espero suas respostas para continuarmos no raciocínio.
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Olá, Fabiana, tudo bem?
Acredito que há maior relação com a cirurgia, visto que ele já estava indo super bem e a habilidade estava consolidada, e houve uma mudança frente a um evento bem específico. Atualmente, como ele faz cocô? As demais queixas que estavam relacionadas à Insegurança gravitacional foram sanadas?
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Pode usar sim! Você estará fazendo um grande favor para essa criança, ela terá voz!!!!
Não estará invadindo a área dela, mas seria legal conversar com a equipe sobre o uso de comunicação alternativa/aumentativa.
Se você quiser fazer mais pictogramas, é bem fácil, tem o site: https://picto4.me assim você pode fazer personalizados para esse caso.
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OI Aline, tudo bem?
A criança apresenta diagnóstico de qual disfunção de IS?
As fezes são amolecidas ou muito duras?
O que já foi feito até então?
Em cima dessas respostas te ajudo no raciocínio.
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OI Camilla, tudo bem?
Temos sim uma luz no fim do túnel, hehehe!
Primeiro é que nem tudo acontece por uma disfunção de integração sensorial. Vamos pensar juntas aqui, será que esse comportamento de lamber tudo (inclusive comer algo tão repulsivo) é bem explicado por uma podre discriminação tátil? Ou será que não há um comprometimento cognitivo associado?
Quando falamos em pobre discriminação tátil precisamos olhar os produtos disso e não apenas o que a criança busca, pois uma busca por si só não é um diagnóstico.
Sobre andar na ponta dos pés, isso pode ter ligação com o pobre controle postural (o que vai ao encontro da sua hipótese de pobre discriminação/registro vestibular), mas também pode ser uma característica do quadro.
Sobre o uso da Lyvra, ela não é a melhor opção para um estímulo inibitório se estamos falando de uma criança com pobre controle postural. Nesses casos você deve priorizar a propriocepção e demandas de ajustes posturais, então o bolster pode ser uma boa opção, assim como a plataforma.
Espero ter te ajudado.
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Olá, Fabiana. Tudo bem?
Esse comportamento é apenas com relação às roupas, ou a. criança apresenta outros sinais de defensividade tátil?
Em relação à discriminação também preciso te questionar, a criança apenas busca as sensações ou as habilidades que são produtos da discriminação tátil são prejudicadas? Pois, apenas o fato de buscar algo não significa que ela precise.
Importante lembrar que quando falamos desses dois processos, eles acontecem em regiões diferentes do cérebro, logo a criança pode ter um problema de modulação e também de discriminação.
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OI Sandy, tudo bem?
O VMI é um teste de integração visual motora, muito fácil de aplicar e pontuar. Você consegue compra-lo através do site:
Sabemos que existem cópias distribuídas por grupos, mas NÃO recomendamos, tanto por ser algo que fere o direito autoral, quanto pelo fato de que interfere nas respostas, pois o teste é feito em papel e impressão especial (sem eles há vieses da resposta).
Quanto à discriminação de dedos, poderia formular novamente a sua pergunta, pois não compreendi bem.
pearsonassessments.com
Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration | Sixth Edition
Internationally respected and backed by decades of research and clinical use, the Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration, Sixth Edition (BEERY™ VMI) helps assess the extent to which individuals can integrate their visual and motor abilities. Guidance on using this … Continue reading
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Dayana, tive a mesma dificuldade e não o encontrei nas bases de dados. Talvez consiga entrando em contato direto com a autora.
