Como conduzir e resolver os casos complexos com clareza, segurança e integração clínica
Participe da Aula Inaugural da Pós-Graduação em Intervenção Precoce e Práticas Naturalísticas no Autismo
com Coralina Matos, coordenadora do programa
Você conhece as técnicas, mas sente que ainda falta direção diante dos casos reais.
Na clínica do desenvolvimento infantil, o desafio raramente é falta de informação.
O que mais trava a prática costuma ser dificuldade para integrar avaliação, planejamento, intervenção, família, equipe e evolução no mundo real.
Por isso, muitos profissionais estudam cada vez mais… mas continuam sentindo que:
A Pós-Graduação nasceu justamente para abordar esse problema com profundidade, e mostrar um caminho mais sólido e resolutivo.
O que você vai ver na Aula Inaugural:
O que realmente significa fazer Intervenção Precoce com critério
Você vai entender por que só começar cedo não basta, e o que diferencia uma prática integrada de uma atuação baseada em técnicas soltas.
O que trava a evolução na prática clínica
Linha de base ausente, falta de continuidade, desalinhamento com a família, dificuldade de mensuração, pouca integração entre profissionais e falta de resultados reais.
O passo a passo para conduzir os casos do início ao fim
Coralina Matos vai apresentar a lógica da Pós-Graduação e explicar como avaliação, PTI, intervenção, registro, reavaliação, Práticas Naturalísticas, o papel família e posicionamento profissional se conectam.
Conheça o programa em primeira mão
A Pós-Graduação em Intervenção Precoce e Práticas Naturalísticas no Autismo foi desenhada para formar profissionais capazes de conduzir a prática clínica com mais segurança, profundidade e integração.
Não se trata de mais um conteúdo sobre autismo.
Trata-se de uma formação construída para quem deseja resolver os casos complexos com raciocínio clínico, continuidade, alinhamento com famílias e evolução mensurável.
Pós-graduação com 420 horas de carga horária
Acesso a um ensino formal com certificado de Pós-Graduação Lato Sensu em Intervenção Precoce credenciado pelo MEC.
Para profissionais que atuam ou querem atuar na clínica do desenvolvimento infantil
Terapeutas ocupacionais, pedagogos e psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, fisioterapeutas e demais profissionais que trabalham com crianças autistas e desenvolvimento infantil.
Metodologia de ensino validada por milhares de profissionais
Coralina Matos e o Sensory em parceria formando um ecossistema de peso, com conhecimento atualizado, organizado e apresentado de forma didática e voltada para a prática, com professores de áreas multidisciplinares e referência em cada área específica.
Foco em relacionamento e trocas reais
Proximidade real entre alunos e professores, com estudos de caso, discussões clínicas e atividades práticas reflexivas com direcionamento, acompanhamento da sua prática e suporte ao longo de toda a jornada.
Conheça alguns dos professores
do corpo docente confirmado
Coordenadora do programa
Coralina Matos
Terapeuta Ocupacional, especializada em Desenvolvimento Infantil, Intervenção Precoce no Autismo e Análise do Comportamento Aplicada. Possui Formação Internacional em Integração Sensorial de Ayres (CLASI), e no Modelo Denver de Intervenção Precoce (ESDM - Mind Institute). Há 15 anos atua na área clínica infantil com foco na avaliação e intervenção de qualidade com participação ativa da família, é diretora Clinica do Instituto Sertãozinho, CEO do IFcora, com mais de 60 mil alunos na Semana da Intervenção Precoce e 4 mil alunos na Formação Profissional em Intervenção Precoce no Autismo.
Valeska Lazoski
Processamento sensorial e Regulação
Poliana Martins
Desenvolvimento emocional e social
William Chimura
Evidências científicas e atualizações no TEA
Michelle Procópio
NDBI: ESDM - Modelo Denver de Intervenção Precoce
Hannah Said
NDBI: Jasper - atenção compatilhada, brincar simbólico, engajamento e regulação
Juliana Balestro
NDBI: SCERTS - comunicação social regulação social, e apoio transacional.
Lorrayne Bragança
RFT: Teoria das Molduras Relacionais Aplicada à Intervenção Infantil
Daiyene Costa
NDBI: PRT - Tratamento de resposta pivotal
Pâmella Oliveira
Gestão do Engajamento, Motivação e Participação
Carolina Quedas
Desenvolvimento motor infantil
Lígia Rolim
Práticas Naturalísticas Baseadas em Evidências
Renata Batista
Variabilidade Clínica e Comorbidades no TEA
Deivid Sampaio
Construção do Plano Terapêutico Individualizado
Juliana Ventura
Fundamentos e Critérios Diagnósticos do TEA
Danielle Bartira
Desenvolvimento Cognitivo e Funções Executivas
Marcella Batista
Princípios da ABA Aplicados na Intervenção Clínica
Ana Phillips
Comunicação e linguagem no autismo
Camila Delmondes
Reavaliação e ajuste de metas
Sarah Porto
Avaliação em Contextos Naturais
Maria Virgínia
Treinamento e Orientação Parental
Nilzete Correia
Anamnese, Organização da Sessão e do Ambiente Terapêutico
Jessica Secchi
Alinhamento e trabalho em equipe clínica
Gabriela Vizioli
Gestão da Prática Clínica
Miguel Bispo
Aspectos Jurídicos e Contábeis
Bruna Hoffman
Saúde mental do terapeuta
Joenice Lopes
Posicionamento e Marketing Ético
Marina Michelle
Inclusão Escolar e Rede de Apoio
Nicole Tamarossi
Direitos da Criança e Políticas Públicas
Elida Twerdochlib
Processamento Sensorial e Comportamento no TEA
Guilherme Reis
Mensuração Clínica e Tomada de Decisão Baseada em Dados
PARTICIPE GRATUITAMENTE DA AULA INAUGURAL
Se você quer conduzir uma prática clínica integrada na Intervenção Precoce e conhecer a estrutura completa da Pós-Graduação, esta aula é o seu próximo passo.
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