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Oi Milene! Perfeito, identifiquei a parte do curso que você fez referência.
Você vai precisar analisar o contexto, ou seja, quais outros sinais te levam a pensar em busca sensorial ou disfunção na ideação.
Vamos pensar juntas: se a criança apenas olha objetos caindo, mas de modo geral consegue explorar possibilidades do ambiente, sabe as inter relações entre seu corpo e os objetos, identifica ações viáveis com um objeto novo, etc., isso pode ser uma questão puramente de necessidade aumentar a entrada visual. Agora se no comportamento geral há sinais de pobre representação mental e limitadas variações de ações, provavelmente é um caso de dispraxia ideacional.
Att Elida
