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OI Milene, tudo bem?
Para crianças com baixo nível de alerta devemos preferir aqueles que aumentem, para que assim ela atinja a banda funcional e consiga participar. Em linhas gerais, os estímulos que aumentam são: vestibular intenso e sem ritmo, propriocepção através de atividades mais agitadas (como correr, pular, etc,), e tato superficial. É importante manter-se atenta ao limiar da criança, para que não a sobrecarregue.
Sobre evitar os estímulos inibitórios, isso não é necessariamente verdade, pois você pode precisar incluí-los para que a criança retorne à banda funcional.
Vale orientar à família sobre estratégias sensoriais para preparar a criança para as demandas das atividades.
Att Elida.
